Modifikasi Phantom PAPAMIL IMP 01 untuk Kegiatan Praktikum di Laboratorium Kebidanan: Modification of PAPAMIL IMP 01 Phantom for Practicum Activities in Midwifery Laboratory

Rawdatul Jannah; Metasari Sihaloho; Sabtini Ika Putri

doi:10.53579/jitkt.v6i1.315

Authors

Rawdatul Jannah
rawdatul@poltekkes-tanjungpinang.ac.id
Jurusan Kebidanan, Poltekkes Kemenkes Tanjungpinang
Metasari Sihaloho Jurusan Kebidanan, Poltekkes Kemenkes Tanjungpinang
Sabtini Ika Putri Jurusan Kebidanan, Poltekkes Kemenkes Tanjungpinang

Keywords:

Fetal Heart Rate, Leopold Examination, Phantom

Abstract

Midwifery laboratories require adequate practicum learning media to support students’ competency achievement. This study aimed to develop and evaluate the feasibility and effectiveness of the PAPAMIL IMP 01 Phantom as a learning medium for Leopold I–IV examination and fetal heart rate monitoring.

This study used a Research and Development (R&D) method with a mixed methods approach. The research stages included product design, expert validation, feasibility testing, and effectiveness testing. The feasibility test involved one material expert, one media expert, and 30 midwifery students, while the effectiveness test involved 60 students divided into treatment and control groups. Data were analyzed descriptively and using the Mann–Whitney test. The PAPAMIL IMP 01 Phantom was designed as a lightweight and ergonomic medium integrating Leopold palpation simulation and fetal heart rate monitoring in one device. Validation results showed average scores of 4.79 from the material expert and 4.83 from the media expert, categorized as highly feasible. The effectiveness test showed higher improvement in practicum scores in the treatment group compared to the control group (p=0.000). The PAPAMIL IMP 01 Phantom was considered feasible and more effective as a midwifery practicum learning medium.

Downloads

Download data is not yet available.

References

1. Kemenkes RI. Standar Laboratorium Pendidikan Vokasi Bidang Kesehatan. Jakarta: Kementerian Kesehatan; 2021.

2. Kemenkes RI. Standar Laboratorium Pendidikan Profesi Bidan. Jakarta: Badan PPSDM Kesehatan, Pusat Pendidikan SDM Kesehatan; 2020.

3. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Riset dan T. Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi 2024. Jakarta: Kemendikbudristek; 2024.

4. Suriyani A, Arda D, Ishak I. Effectiveness of simulation learning methods on improving the clinical skills of nursing students in midwifery care. J Edukasi Ilm Kesehat. 2025;3(3):123–31.

5. S. Yas, S. Y. N. Santa. Pengembangan Phantom Bantuan Hidup Dasar Sederhana Sebagai Alat Bantu Praktikum Resusitasi Jantung Paru. J Ilmu dan Teknol Kesehat Terpadu. 2023;3(2):51–9.

6. Fadilah A, Aprilina HD, Setiawati T. Pengembangan Phantom Antenatal Care Sebagai Media Edukasi Untuk Meningkatkan Keterampilan Pemeriksaan Kehamilan. J Ilm Kesehat Keperawatan. 2022;18(2):108.

7. Sadawa HM, Wijayanegara H, Anwar AD, Sutisna M, Aziz MA, Hartiningsih6 SS. Efektivitas penggunaan alat peraga mini phantom panggul terhadap peningkatan pengetahuan, sikap dan keterampilan mahasiswa D3 kebidanan semester II di Akbid Harapan Keluarga Nias Tahun 2024. J Ris Kebidanan Indones. 2025;9(1):12–20.

8. Erawati D, Wigunarti M, Pihahey JP. PENGEMBANGAN MODEL LENGAN SEBAGAI ALAT PERAGA ALTERNATIF SEDERHANA UNTUK PRAKTIKUM IMUNISASI BCG. MAHESA MALAHAYATI Heal STUDENT J. 2025;5(6):2707–22.

9. Manual I. Maternity Simulation Jacket. 2020;

10. Kartikasari D, Sari CA, Budi NK. PEMBUATAN MATERNITY JACKET SEDERHANA SEBAGAI ALAT PERAGA PRAKTIKUM PEMERIKSAAN TINGGI FUNDUS UTERI PEDAHULUAN Laboratorium pendidikan merupakan unit penunjang akademik pada lembaga pendidikan yang berupa ruangan tertutup atau terbuka , bersifat permanen. JOMIS (Journal Midwifery Sci. 2023;7(2):155–64.

11. Devi P, Pramitasiwi A, Sindu IGP, Wahyuni DS. TIN : Terapan Informatika Nusantara Pengembangan Immersive Laboratory Berbasis Virtual Reality Pada Standar Pemeriksaan Kehamilan Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran TIN : Terapan Informatika Nusantara. 2025;6(7):1190–200.

12. Widiantie R, Setiawati I, Nurlaelah I. Pelatihan Keterampilan Dasar Laboratorium untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa SMA. Ardhi J Pengabdi dalam Negri. 2025;3(5).

13. Sa’adah RN. Metode Penelitian R&D (Research and Development) Kajian Teoretis dan Aplikatif. Malang: Literasi Nusantara Abadi; 2022.

14. Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfa Beta Bandung; 2026.

15. Turney D. Sampling Methods in Research Design. Headache. 2020;60(1):8–12.

16. Usman H. Manajemen, Teori, Praktik dan Riset Pendidikan (Edisi Keempat). Jakarta: PT Bumi Aksara; 2022.

17. Marini T, Ningsih S, Mangunsong AL. The Effect of Innovation of Infusion Installation Props on Clinical Skills in Midwifery Students at Medan Health Polytechnic of Ministry of Health. Formosa J Appl Sci (FJAS [Internet]. 2024;3(12):4763–74. Available from: https://journal.formosapublisher.org/index.php/fjas

18. Micallef J, Arutiunian A, Dubrowski A. The Development of an Intramuscular Injection Simulation for Nursing Students. Cureus. 2020;12(12).

19. Rusdiana Sari F, Himalaya D. Rancang Bangun Manekin Boneka Pemasangan Infus Sebagai Pengganti Phantom Silikon the Design of Mannequin Infusion Instalation As a Subtitute for Silicone Phantom. J Nurs Public Heal. 2023;11(1):67–72.

20. Mardliyana NE, Puspita IM, Ainiyah NH. Efektivitas Emas (Economic Maternity Simulator) Terhadap Peningkatan Skill Pemeriksaan Kehamilan Mahasiswa Kebidanan Universitas Muhammadiyah Surabaya. JOMIS (Journal Midwifery Sci. 2022;6(1):38–46.

21. Nur Fadjri Nilakesuma, Susilawati D, Mushariyadi F. Pengembangan Phantom Maternity Development (MANDEH) sebagai Media Edukasi dalam Praktikum Antenatal Care. J Kebidanan Indones. 2025;16(2):86–94.

22. Putri EL, Suryananda, Rohana, IGAPD. Pengembangan Phantom Injeksi Modifikasi Sebagai Media PembelajaranPraktikum Pemasangan Akses Intravena Di Laboratorium Keperawatan. J Kesehat. 2025;10(1)(Volume 1, Number 10, April 20255):8–14.

23. Amalia R, Zuhriyatun F, Hapsari W. Phantom kain sederhana sebagai media pembelajaran asuhan persalinan. J Ris Kebidanan Indones. 2022;6(1):6–10.

24. Astuti JD, Nuraenah E, Chasanah U. Model Abdomen Maternity Sebagai Media Pembelajaran Klinis Dalam Mencapai Kompetensi Asuhan Kebidanan Pada Ibu Hamil. J Midwifery Sci Women’s Heal. 2024;4(2):64–70.

25. Sari CA, Salawane LY. PEMBUATAN MODEL LENGAN INFUS ALTERNATIF SEBAGAI ALAT PERAGA PRAKTIKUM PEMASANGAN INFUS PENDAHULUAN Di Indonesia pendidikan Bidan mengalami beragam perubahan sejak Indonesia Merdeka . Perubahan pendidikan bidan adalah salah satu upaya untuk meningkatkan mu. JOMIS (Journal Midwifery Sci. 2025;9(1):137–49.

26. Benchadlia F, Rabia Q, Abderrahim K. Simulation in Basic Nursing Student Education: Uses and Barriers. Open Nurs J [Internet]. 2023;1–8. Available from: https://opennursingjournal.com

27. Kemenkes RI. Pedoman Penyusunan Kurikulum Dan Modul Pelatihan Bidang Kesehatan (Issue 1). Jakarta: Direktorat Jendral Tenaga Kesehatan Republik Indonesia.; 2023.

28. Titin T, Yuniarti A, Shalihat AP, Amanda D, Ramadhini IL, Virnanda V. Memahami Media Untuk Efektifitas Pembelajaran. JUTECH J Educ Technol. 2023;4(2):111–23.

29. Hoffman CM, Willemse J. Factors influencing nursing students’ learning in a clinical skills laboratory. Heal SA Gesondheid. 2024;29:1–10.

30. Ferreira, J. M. G., Generoso, J. R., Jr, Marra, A. R., Deliberato, R. O., Dewan, M., Loeb, D., Real, F., Collins, K., Ely, K., Zackoff, M., Lopes, G. O. V., Pardo, I., Gutfreund, M. C., Callado, G. Y., & Mendonça EA. Effectiveness of Low-cost, Technology-enhanced Simulation Training for Healthcare Training in Low-and Middle-income Countries (LMICs): A Systematic Literature Review. J Gen Intern Med. 2025;40(16):4040–4050.

31. Hastutin SY. EFEKTIVITAS PENGGUNAAN ALAT PERAGA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DI PERGURUAN TINGGI. J Edu Res Indones Inst Corp Learn Stud. 2024;5(1):249–57.